Меню

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ в помощь организаторам летнего отдыха в 2018 году

04.06.2018 ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

в помощь организаторам летнего отдыха в 2018 году

Летний каникулярный отдых детей и подростков – уникальное социокультурное и социально-педагогическое явление.

Целью системы отдыха и оздоровления подрастающего поколения  является оптимальное удовлетворение потребностей детей и их родителей в качественных и социально значимых услугах оздоровления и отдыха. Эффективность педагогически организованного летнего  отдыха определяется сочетанием самых разнообразных форм воспитания и образования в условиях интенсивного общения детей и взрослых.

При организации оздоровления детей в 2018 году необходимо опираться на нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность воспитательно-оздоровительных учреждений образования, и вопросы оздоровления детей. Основополагающие нормативные правовые акты указаны в официальных источниках (в информационно-поисковой системе «Эталон» Национального центра правовой информации Республики Беларусь размещен тематический банк данных правовой информации «Образование», который содержит систематизированные по разделам нормативные правовые акты, регулирующие различные вопросы образования, в том числе и оздоровления детей).

При планировании воспитательной работы в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования необходимо руководствоваться едиными требованиями к планирующей документации программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, разработанными Национальным институтом образования и программой воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.

Большинство вопросов по организации летнего оздоровления детей нашли отражение в методических рекомендациях в помощь организатору летнего отдыха, разработанных в прошлые годы. Рекомендуется ознакомиться повторно с данными документами перед началом оздоровительной кампании.

Нормативные правовые акты, инструктивно-методические и иные материалы по вопросам организации воспитания и оздоровления детей в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования размещены на Интернет-портале Министерства образования Республики Беларусь http://edu.gov.by в разделе «Управление социальной, воспитательной и идеологической работы», на сайте Министерства здравоохранения Республики Беларусь http://minzdrav.gov.by в разделе «Для специалистов», на сайте учреждения образования «Национальный детский образовательно-оздоровительный центр «Зубренок» http://zubronok.by в разделе «Оздоровительным лагерям», на сайте Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населенияhttp://www.rco.by в разделе «Документы».

2018 год объявлен Президентом Республики Беларусь Годом малой родины. Мероприятия этого года направлены на проявление созидательной инициативы по благоустройству малой родины каждого гражданина Беларуси, создание благоприятных условий для изучения, сохранения и развития белорусской культуры.

В период летней оздоровительной кампании будет реализована республиканская акция «Малая родина – от изучения к действию». Цель акции – создание условий для оптимального удовлетворения потребностей детей и их родителей в качественных и социально значимых услугах оздоровления и отдыха, раскрытие индивидуального потенциала и социальных инициатив детей, обеспечение открытости системы отдыха и оздоровления детей, участие общественных организаций в организации отдыха и оздоровления детей и др.

Достижение поставленной цели осуществляется через решение следующих задач:

обеспечение взаимодействия министерств, общественных организаций по вопросам деятельности воспитательно-оздоровительных учреждений образования;

совершенствование работы по обеспечению воспитательно-оздоровительных учреждений образования педагогическими кадрами и повышению их профессиональной компетентности;

создание условий для непрерывности и преемственности воспитательного процесса в учреждениях общего среднего образования, учреждениях дополнительного образования детей и молодежи и воспитательно-оздоровительных учреждениях образования;

привлечение детей и подростков к осуществлению краеведческой деятельности на территории воспитательно-оздоровительного учреждения образования с использованием необходимого инструментария;

совершенствование знаний детей и подростков об особенностях культуры и истории родного края посредством выполнения учебно-исследовательских проектов, тренингов, различных творческих конкурсов, заданий и т.д.;

формирование инициативы подрастающего поколения по благоустройству малой родины, познавательной активности, гражданско-патриотических чувств;

развитие педагогического волонтерского движения для работы в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования, обеспечение соответствующей подготовки учащихся педагогических классов и студентов педагогических ВУЗов к данной деятельности;

осуществление комплекса мер по формированию культуры здорового образа жизни, укреплению здоровья детей;

продолжение работы по формированию у детей ответственного отношения к разумному сочетанию различных видов деятельности, потребности в повышении социальной активности как условия личностной успешности;

создание условий для эффективной самореализации и благополучной социализации детей и молодежи посредством подготовки и проведения мероприятий и акций гражданско-патриотической направленности.

Особенностью проводимой республиканской акции «Малая родина – от изучения к действию» является акцент на развитии практического краеведения непосредственно на местах. Наступило время открытий малой родины. В настоящее время интерес к краеведческой информации, изучению регионов и отдельных местностей в их историческом, социально-экономическом и культурном развитии значительно возрос. Краеведение дает возможность проявить свою любовь к тому единственному месту Земле, которое является нашей малой родиной. Период летних каникул располагает большими временными возможностями для организации работы в данном направлении. Рекомендуется организовать исследовательские экспедиции локального масштаба, встречи со старожилами, рассмотреть возможность создания в оздоровительных лагерях краеведческих уголков. Необходимо отразить тематику Года малой родины в планах работы в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования, а также организовать создание уголков «Моя малая родина – моя гордость», запланировать реализацию проектов, общелагерных акций, информационных часов, информминуток, отрядных мероприятий и других форм работы, направленных на изучение истории и культуры родного края. Центральным звеном при сборе краеведческой информации и формировании краеведческих ресурсов, изучении и популяризации историко-культурного наследия традиционно выступают библиотеки и музеи разных уровней.

Необходимо качественно организовать работу с детьми, заинтересованными в расширении знаний по истории, географии, экономике и топонимике своего родного края.

Обращаем внимание на необходимость организации объединений по интересам краеведческой направленности («Клуб юных краеведов», «Спадчына», «Тутэйшыя», «Мае вытокі»). Для организации данной работы привлекаются как сотрудники оздоровительных лагерей, так и специалисты учреждений дополнительного образования детей и молодежи. Дополнительное образование в воспитательно-оздоровительном учреждении образования предполагает выстраивание воспитанниками индивидуально-образовательной траектории развития.

При подготовке воспитательных и досуговых мероприятий необходимо обратить внимание на наполнение содержания воспитательно-оздоровительной деятельности интерактивными творческими и игровыми формами работы, требующими применения знаний о родном крае.

Особое место необходимо уделить мероприятиям на родном языке. От того, как будет владеть, и распоряжаться языковым богатством каждый из нас, зависит настоящее и будущее нашей национальной культуры.

Для повышения интереса к организованному педагогами досугу рекомендуется использование актуальных форм: “Дни белорусского языка”, тестирование “Родная мова з усіх бакоў”, “Смак беларускай мовы”, квест “Ад пачуцця – да дзеяння”, велопробег «Малая Родина – большая любовь», конкурс “Мне выпала шчасце тут нарадзіцца”, краеведческие уроки “Наш край – зямлі часцінка”, творческие вечера

“Сэрдцам адданыя роднай зямлі” и т.д.

Рекомендуем использовать при подготовке и проведении воспитательных мероприятий материалы телевизионных передач и публикаций в средствах массовой информации, посвященных исследованиям малоизвестных страниц истории Беларуси, жизни и деятельности людей, которые развивают свой уголок и прославляют его.

Например, проекты АТН «Сделано в Беларуси», «Наши», спецпроект «Беларусь XXI» (телеканал «Беларусь 1»), постоянная рубрика «Малая родина» проекта «Контуры» (телеканал «ОНТ»), цикл публикаций «Притяжение земли», посвященный творческим проектам, которые реализуют на своей малой родине известные писатели, музыканты, художники и бизнесмены (газета «СБ: Беларусь сегодня»). Телеканалом СТВ в Год малой родины объявлен творческий конкурс видеосюжетов о своей малой родине. Материалы будут размещаться на сайте CTV.BY, а лучшие видеосюжеты и фотографии будут показаны в программе «Утро. Студия хорошего настроения» и в новостях телеканала СТВ.

Рекомендуем подключиться к участию в основных республиканских мероприятиях республиканской акции «Малая родина – от изучения к действию»: фестивале летних оздоровительных лагерей, конкурсе педагогических команд воспитательно-оздоровительных учреждений образования, конкурсе новых моделей организации детского отдыха «Сделаем лето ярче», конкурсе на лучшую реализацию акции в регионе, выставке-панораме методического опыта по организации летнего отдыха и оздоровления детей др.

Перед началом летней оздоровительной кампании рекомендуем ознакомиться с Положением о проведении республиканской акции «Малая родина – от изучения к действию» и условиями организуемых конкурсов на портале Министерства образования и сайте НДЦ «Зубренок».

Итоги реализации акции будут подведены на   II Республиканском педагогическом форуме «Детский отдых и оздоровление: современная тактика и стратегия будущего».

Обращаем внимание на важность организации методической работы в период летнего оздоровления. Перед началом оздоровительной кампании руководитель воспитательно-оздоровительного учреждения образования, учреждения образования, иной организации должен организовать работу по подготовке привлекаемых педагогических кадров к работе (лектории, тематические семинары, практикумы, тренинги и др.). Необходимо повышать методический уровень педагогов и в период проведения смен, шире привлекать их к поиску новых идей через проведение различных региональных и внутрилагерных педагогических конкурсов, как для опытных педагогов, так и только начинающих свою деятельность (например, конкурс «Зажги свою звезду»).

С целью повышения профессионального мастерства сотрудников оздоровительных лагерей приглашаем принять участие в методических мероприятиях акции (выездные обучающие семинары на базе воспитательно-оздоровительных учреждений образования страны, скайп-конференции, виртуальные круглые столы, онлайн-консультации и др.). Подробная информация размещена на сайте НДЦ «Зубренок» http://zubronok.by/Оздоровительным лагерям.

Обеспечение безопасных условий в местах отдыха и оздоровления детей и неукоснительное соблюдение правил безопасного поведения является обязательным требованием для организации летней оздоровительной кампании.

В организационно-адаптационный период смены все участники лагеря должны освоить правила поведения при чрезвычайной ситуации для сохранения жизни и здоровья. Необходимо провести тренировочные занятия по эвакуации с мест массового сбора детей: корпусов, актовых и спортивных залов. Знание элементарных правил поведения в чрезвычайной ситуации является «обязательным багажом», который должны увезти с собой из воспитательно-оздоровительного учреждения образования дети всех возрастных групп.

Перед началом организации летнего отдыха учредитель воспитательно-оздоровительного учреждения образования либо руководитель юридического лица, в структуре которого находится воспитательно-оздоровительное учреждение образования, должен обеспечить обследование имеющихся спортивных сооружений с составлением соответствующих актов обследования, организовать краткосрочное обучение работников по вопросам, связанным с их профессиональной деятельностью в воспитательно-оздоровительном учреждении образования и оказанием первой помощи пострадавшим.

При проведении всех воспитательных мероприятий особое внимание необходимо обратить на обеспечение максимальной безопасности воспитанников.

Особое внимание стоит уделять обеспечению безопасности жизнедеятельности воспитанников при проведении родительских дней. Необходимо подготовить локальную нормативную правовую документацию, регулирующую пребывание родителей в воспитательно-оздоровительном учреждении образования, а также пребывание детей с родителями в такие дни. Мероприятия родительских дней можно использовать для проведения информационно-разъяснительной работы об ответственности родителей за безопасность детей. Также возможно расширять взаимодействие с родителями воспитанников, оздоравливающихся в лагере, через приобщение родителей к участию в культурно-досуговых и спортивно-массовых мероприятиях, организуемых в оздоровительном лагере в родительские дни. Для активизации воспитательной позиции родителей необходимо организовывать мероприятия, предполагающие совместную деятельность детей и родителей по различным направлениям: конкурсы, викторины, спортивные соревнования, заседания клубов, хобби-центры и т.п.

Важным остается обеспечение информационной безопасности. Современная медиасреда Интернета насыщена медиатекстами с элементами асоциального, крайне радикального содержания, онлайновых игровых интернет-стратегий, способствующими деструктивному развитию личности. В период летнего оздоровления необходимо продолжить обучать детей и подростков безопасному поведению в сети Интернет. Соответствующая памятка для родителей размещена на Интернет-портале Министерства образования.

В данном направлении также важна совместная работа педагогического коллектива воспитательно-оздоровительного учреждения образования и семьи, которая может быть организована и с использованием современных средств коммуникации (организация дистанционных консультационных пунктов; использование возможностей социальных сетей, электронной почты, интернет-страниц оздоровительных лагерей для предоставления родителям дополнительной возможности оперативного обмена информацией с педагогами) по обеспечению широкой информационной кампании по вопросам целесообразности ограничения доступа детей определенным сайтам, принятию необходимых мер, защищающих детей от вовлечения в активные деструктивные сообщества и игры, имеющие суицидальный контент.

Важное место в обеспечение безопасных условий пребывания детей должно быть отведено организации психолого-педагогического сопровождения. Необходимо создавать условия, позволяющие отслеживать психологическое состояние воспитанника (телефоны доверия, почта доверия, использование разнообразных рефлексивных методик и диагностических исследований и т.п.).

Необходимо продолжить в период летней оздоровительной кампании работу по формированию у обучающихся навыков здорового образа жизни. Важнейшей задачей реализации профилактических программ является формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью, а также содействие в приобретении знаний, развитие умений и навыков здорового образа жизни, сохранении и укрепление здоровья, нравственного, безопасного и ответственного поведения. Актуальным остается проведение мероприятий по профилактике употребления наркотических, токсических веществ, спайса: информационные часы; конкурсы и выставки плакатов и рисунков, тематических буклетов; тематические беседы с приглашением специалистов: психологов, врачей, сотрудников правоохранительных органов; демонстрации соответствующих видеоматериалов; акции; дискуссии по правовой тематике и т.д.

Ответственным за оздоровление детей также необходимо обратить внимание на организацию взаимодействия органов управления образования и здравоохранения по вопросам оздоровительной и профилактической работы в оздоровительных лагерях.

В Республике Беларусь начал работать национальный интернет-портал о здоровом образе жизни «Здоровые люди»https://24health.by/. Проект создан Министерством здравоохранения на базе издания «Медицинский вестник». У портала есть версии на белорусском и русском языках, страницы в Facebook, «ВКонтакте», Twitter, и YouTube.

Редакция газеты «Переходный возраст» проводит информационно-просветительскую работу, пропагандирующую здоровый образ жизни, а также формирующую у детей и молодежи устойчивые навыки противодействия вредным для здоровья стереотипам поведения. Рекомендуем обратить внимание на тематические страницы «Молодежь, лайкни ЗОЖ!» и «Доктор-не-болит», а также организовать участие в республиканском творческом конкурсе среди подростков на создание лучшего поста в социальных сетях#МОЛОДЕЖЬрепостЗОЖ.

К числу важных задач летней оздоровительной кампании следует отнести повышение эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования.

В период подготовки страны к проведению в 2019 году                   II Европейских игр необходимо обеспечить оптимальный охват детей и подростков физкультурно-оздоровительными мероприятиями. Содержание таких мероприятий должно быть качественным, эмоционально позитивным. Сегодня речь идет о системе доступного спорта путем расширения сети спортивных площадок «шаговой» доступности для занятий физкультурой, подвижными играми и т.д.

Важным направлением гражданского и патриотического воспитания является организация экскурсионной работы. Особое внимание необходимо уделить маршрутам с посещением местных достопримечательностей. Целесообразно организовать историко-этнографические экскурсии-экспедиции по родному краю, однодневные туристические походы, пешеходные экскурсии, экскурсионные маршруты, посвященные истории Великой Отечественной войны. Данную работу необходимо осуществлять в тесном взаимодействии с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи. Перечень рекомендуемых для посещения экскурсионных объектов и туристических маршрутов размещен на сайте учреждения образования «Республиканский центр экологии и краеведения» (отделение краеведения): http://rctkum.by/.

Необходимо в период летней оздоровительной кампании обеспечить участие в мероприятиях и акциях гражданско-патриотической направленности: республиканской акции учащейся молодежи «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся», республиканском конкурсе на лучший туристский поход «Познай Родину – воспитай себя», республиканском гражданско-патриотическом проекте «Собери Беларусь в своем сердце», республиканская акция «Мы этой памяти верны».

При планировании воспитательной работы, выборе экскурсионных маршрутов, разработке сценариев различных мероприятий необходимо учитывать годовщины знаменательных событий истории и культуры Беларуси: 220 лет со дня рождения поэта, публициста Адама Мицкевича, 210 лет со дня рождения поэта, драматурга, театрального деятеля В.Дунин-Марцинкевича, 135 лет со дня рождения писателя Янки Мавра и др.

В период летней оздоровительной кампании продолжается работа по созданию условий для становления и развитияэкологической культуры подрастающего поколения, бережного отношения к родной земле; формирования экологической картины мира, развития стремления беречь и охранять природу; воспитания чувства ответственности за состояние природных ресурсов и разумное взаимодействие с ними.

Рекомендуем подключиться к проводимой Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь глобальной экологической кампании «Обустроим малую родину». Под лозунгом данной кампании могут быть организованы различные акции и мероприятия (акции «Помоги природе делом», «Чистый берег», «Чистый водоем», различные конкурсы и др.)

Воспитательно-оздоровительные учреждения образования являются частью единой системы образования, поэтому при организации отдыха и оздоровления детей необходимо обеспечить преемственность и непрерывность образовательного процесса с максимальным использованием возможностей учреждений общего среднего образования и учреждений дополнительного образования детей и молодежи, а также методическую базу данных учреждений, накопленную на протяжении учебного года.

Очень важно обеспечить тесное взаимодействие с библиотеками и учреждениями культуры. Посещение памятных мест Беларуси, связанных с этапами жизни и творчества знаменитых земляков, также позволит повысить эффективность проведения данных мероприятий.

В воспитательно-оздоровительных учреждениях образования должна быть продолжена работа по профессиональной ориентациисреди воспитанников. Акцент в знакомстве с миром профессий рекомендуется сделать на практическую часть, организовав для ребят встречи со специалистами разных профессий, посещение учебных заведений, промышленных и производственных предприятий и др. Особое внимание необходимо уделить популяризации рабочих специальностей, востребованных в данной местности.

Необходимо предоставлять информацию не только о различных профессиях, но и информацию, связанную с такими аспектами, как особенности профессиональной деятельности, содержание профессионально-квалификационных характеристик, условия труда в той или иной профессиональной области, специфика взаимодействия в трудовом коллективе и т.д.

Для повышения заинтересованности воспитанников необходимо использовать различные активные и интерактивные формы работы (например, мастер-классы, «трудовые мастерские», профессиональные пробы для детей старшего школьного возраста, сюжетно-ролевые игры для детей младшего школьного возраста).

В декабре 2017 года прошел II Съезд ученых, где была утверждена Программа инновационного развития Беларуси. В ежегодном Послании к белорусскому народу и Национальному собранию 24 апреля 2018 года Президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко призвал «быстро осваивать новые направления», подчеркнул, что в Беларуси «вырисовываются контуры IT-страны». Успешное решение задач инновационного развития Республики Беларусь, достижение конкурентоспособности во всех сферах производства влечет за собой необходимость осмысления новых тенденций в экономическом воспитании  подрастающего поколения.

Содержание экономического воспитания в период летнего оздоровления реализуется посредством игровых технологий, реализации учебных проектов, развития молодежного предпринимательства, приобщения детей и молодежи к социально значимой деятельности через создание и функционирование учебных фирм, компаний, технопарков, бизнес-инкубаторов, стартап центров и т.д. Овладению основами экономических знаний, умению ориентироваться во множестве рыночных законов, знанию организационных форм хозяйствования, овладению определенной юридической подготовкой будут способствовать «Уроки экономики», которые можно организовать с привлечением сотрудников банков и специалистов других учреждений.

Приобретению и усвоению основ экономических знаний, умений адаптироваться к конкретным социально-экономическим условиям и распоряжаться деньгами помогут деловые игры «Бюджет моей семьи», «Сколько стоит бесплатно», организационно-деятельностная «Большая экономическая игра» и т.п.

Важнейшим ресурсом реализации данного направления воспитания в воспитательно-оздоровительном учреждении образования является организация профильных смен экономической направленности. В ходе реализации такой смены воспитанникам должна быть предоставлена возможность не только расширить свои знания в области экономики, но и на практике апробировать механизмы создания собственного дела на примере создания бизнес-компаний.

Целесообразно продолжить работу по созданию, использованию и содержательному наполнению официальных интернет-сайтов(страничек на сайтах учреждений общего среднего образования и учреждений дополнительного образования детей и молодежи)воспитательно-оздоровительных учреждений образования. В случае невозможности создания самостоятельных ресурсов можно организовать работу по созданию «официальных» групп общения, интернет-страниц оздоровительных лагерей в социальных сетях.

С целью продвижения образовательно-оздоровительных услуг воспитательно-оздоровительных учреждений образования рекомендуем воспользоваться возможностью размещения на сайте НДЦ «Зубренок» информации об оздоровительных лагерях и ссылок на их интернет-страницы (http://zubronok.by/Оздоровительным лагерям/ Воспитательно-оздоровительные учреждения образования Республики Беларусь).

Летняя оздоровительная кампания – важнейший компонент здоровьесберегающей технологии воспитания, который оказывает влияние не только на физическое, но и на моральное и психологическое состояние детей. Вопросы отдыха и укрепления здоровья детей, их образования, воспитания и развития являются системообразующими в реализации государственной политики в отношении подрастающего поколения.

 

Приложение 1

Нормативно-правовое обеспечение деятельности

воспитательно-оздоровительных учреждений образования

  1. Кодекс Республики Беларусь об образовании Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь от 13.01.2011 № 243-З (ред. от 01.07.2017).
  2. Указ Президента Республики Беларусь от 28.08.2006 № 542 «О санаторно-курортном лечении и оздоровлении населения» (ред. от 01.07.2016).
  3. Закон Республики Беларусь Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь от 07.01.2012 № 340-З «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (ред. от 06.01.2017).
  4. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 02.06.2004 № 662 «О некоторых вопросах организации оздоровления детей» (ред. от 08.04.2018).
  5. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 04.11.2006 № 1478 «Об утверждении Концепции санаторно-курортного лечения и оздоровления населения Республики Беларусь и признании утратившими силу некоторых постановлений Совета Министров Республики Беларусь» (ред. от 23.01.2017).
  6. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 27.04.2013 № 317 «О нормах питания и денежных нормах расходов на питание обучающихся, а также участников образовательных мероприятий из числа лиц, обучающихся в учреждениях образования» (ред. от 01.12.2017).
  7. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 23.06.2010 № 958 «Об утверждении Положения о порядке организации и финансирования временной трудовой занятости молодежи, обучающейся в учреждениях образования, в свободное от учебы время» (ред. от 17.10.2013).
  8. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 30.06.2008 № 972 «О некоторых вопросах автомобильных перевозок пассажиров» (ред. от 01.07.2017).
  9. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 19.07.2011 № 89 «Об утверждении Положения о воспитательно-оздоровительном учреждении образования» (ред. от 07.08.2013).
  10. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 17.07.2007 № 35а «Об утверждении Инструкции об организации участия обучающихся учреждений образования в туристских походах и экскурсиях».
  11. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2012 № 50 «Об утверждении Положения о педагогическом совете образовательно-оздоровительного центра, оздоровительного лагеря».
  12. Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 20.03.2008 № 53 «Об утверждении перечня медицинских противопоказаний к оздоровлению».
  13. Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 26.12.2012 № 205 «Об утверждении Санитарных норм и правил «Требования к оздоровительным организациям для детей» и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства здравоохранения Республики Беларусь и Главного государственного санитарного врача Республики Беларусь» (ред. от 17.12.2014).
  14. Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 13.10.2010 № 134 «Об установлении предельных норм подъема и перемещения несовершеннолетними тяжестей вручную».
  15. Постановление Министерства спорта и туризма Республики Беларусь от 26.05.2011 № 9 «Об утверждении Положения о спортивно-оздоровительном лагере».
  16. Постановление Министерства спорта и туризма Республики Беларусь от 10.07.2007 № 17 «Об утверждении Инструкции о порядке проведения инструктажа о соблюдении правил личной безопасности туриста, экскурсанта» (ред. от 31.01.2011).
  17. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 27.06.2013 № 67 «Об установлении списка работ, на которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет».
  18. Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 15.10.2010 № 144 «Об установлении перечня легких видов работ, которые могут выполнять лица в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет» (ред. от 25.07.2014).
  19. Постановление Министерства экономики Республики Беларусь от 30.09.2008 № 194 «Об утверждении Методических рекомендаций по планированию, учету и калькулированию затрат на содержание и функционирование детских оздоровительных лагерей».
  20. Приказ Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 12.04.2018 № 354 «О некоторых вопросах организации медицинского обеспечения летнего оздоровления детей в 2018 году».
  21. Письмо Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 12.04.2018 № 3-3-15/4739 «По обеспечению летних оздоровительных лагерей лекарственными средствами и медицинскими изделиями».
  22. Письмо Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 15.05.2013 № 02-1-10/739-96 «О выдаче медицинской справки о состоянии здоровья детям, отъезжающим в оздоровительные лагеря».
  23. Приказ Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения от 25.04.2007 № 22 «Об утверждении примерных штатных нормативов численности работников оздоровительных лагерей с круглосуточным пребыванием детей».
  24. Приказ Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения от 26.03.2018 № 18-о «Об организации летнего оздоровления детей в 2018 году»;
  25. Приказ Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения от 26.03.2018 № 17-о «Об установлении размеров государственных средств на удешевление стоимости одной путевки в оздоровительные, спортивно-оздоровительные лагеря в 2018 году»;
  26. Приказ Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения от 21.03.2018 №14-о «Об утверждении плановых объемов оздоровления детей в оздоровительных (спортивно-оздоровительных) лагерях на 2018 год».
  27. Программы воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе.
  28. Программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.
  29. Концепция детского отдыха и оздоровления.
  30. Дополнительное образование в оздоровительных лагерях.

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (технический профиль)

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (туристско-краеведческий профиль)

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (эколого-биологический профиль)

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (культурно-досуговый профиль)

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (социально-педагогический профиль)

Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (художественный профиль)

 

Приложение 2

Календарь государственных праздников, памятных дат и международных праздничных дней 2018 года

Июнь

1 июня – Международный день защиты детей.

3 июня (первое воскресенье июня) – День мелиоратора Беларуси. Всемирный день велосипеда.

4 июня – Международный день невинных детей – жертв агрессии.

5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды.

6 июня – День русского языка в ООН.

8 июня – Всемирный день океанов.

9 июня – Международный день друзей.

10 июня (второе воскресенье июня) – День работников легкой промышленности Беларуси.

14 июня – Всемирный день донора крови.

17 июня – Всемирный день борьбы с опустыниванием и засухой.

17 июня (третье воскресенье июня) – День медицинских работников Беларуси.

20 июня – Всемирный день беженцев.

21 июня – Международный день йоги.

22 июня – День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны.

23 июня – День государственной службы (ООН).

23 июня – Международный Олимпийский день.

23 июня (последняя суббота июня) – День изобретателя и рационализатора Беларуси.

24 июня (последнее воскресенье июня) – День молодежи.

25 июня – День дружбы и единения славян.

25 июня – Международный День моряка.

26 июня – День работников прокуратуры Беларуси.

26 июня – Международный день борьбы со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом.

27 июня – Всемирный день рыболовства.

29 июня – Международный день тропиков

30 июня – День экономиста Беларуси, Международный день астероида.

Июль

1 июля – (первая суббота июля) – Международный день кооперативов.

3 июля – День Независимости Республики Беларусь.

11 июля – Всемирный день народонаселения.

11 июля – Всемирный день шоколада.

12 июля – Всемирный день бортпроводника.

15 июля (третье воскресенье июля) – День металлурга Беларуси.

20 июля – Международный день шахмат.

25 июля – День пожарной службы Беларуси.

30 июля – Международный день дружбы

30 июля –  Всемирный день борьбы с торговлей людьми.

Август

5 августа (первое воскресенье августа) – День железнодорожника Беларуси.

9 августа – Международный день коренных народов мира.

12 августа – Международный день молодежи.

12 августа (второе воскресенье августа) – День строителя Беларуси.

15 августа – День археолога.

19 августа – Всемирный день гуманитарной помощи.

21 августа – Международный день памяти жертв терроризма.

23 августа – День работников государственной статистики Беларуси.

29 августа – Международный день действий против ядерных испытаний.

Методические рекомендации по организации работы оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей

В целях обеспечения непрерывности воспитательного процесса, удовлетворения потребностей детей в различных видах отдыха и оздоровления на базе учреждений общего среднего образования, дополнительного образования детей и молодежи, специализированных учебно-спортивных учреждений (далее – учреждения образования, учреждения) организуются оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей.

Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей (далее – лагерь) – это форма организации жизнедеятельности, обеспечивающая реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, реализацию образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи в рамках учреждения образования, которое создает условия для организации различных видов деятельности, питания, оздоровления и отдыха.

Работа лагеря организуется по сменам. Смена – это форма организации оздоровительной и образовательной деятельности учащихся учреждений образования в период каникул, реализуемая в условиях дневного пребывания и обязательной организации питания. Продолжительность оздоровления детей в период летних каникул должна быть не менее 18 дней (оптимально – 21-24 дня); в период осенних, зимних и весенних каникул – не менее 6 дней.

Лагеря организуются на базе учреждений образования, в том числе средних школ — училищ олимпийского резерва, на базе специализированных учебно-спортивных учреждений, иных учреждений и организаций, а также с использованием арендованных помещений для оздоровления детей 6 – 15 лет[1]. В лагере предусматривается пребывание детей до 16.00 или до 18.00 и организация трехразового питания[2].

Основными задачами  деятельности лагеря являются:

укрепление здоровья детей;

формирование навыков здорового образа жизни;

формирование социальных норм и ценностей;

удовлетворение индивидуальных потребностей детей в интеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании;

формирование и развитие творческих способностей.

Содержание, формы и методы работы лагеря определяются педагогическим коллективом в соответствии с принципами гуманистической направленности воспитания, сохранения национальных культурных и духовных традиций белорусского народа, учета возрастных и индивидуальных потребностей и интересов детей. Вне зависимости от направленности смены лагеря приоритетными должны быть оздоровительная и образовательная деятельность, в содержание которых включается организация полноценного питания, медицинское обслуживание, проведение оздоровительных, образовательных, физкультурных, культурно-массовых мероприятий, способствующих актуализации ценностей здорового образа жизни, формированию ценностного отношения к материальному и природному окружению, умения целесообразно и эффективно использовать свободное время. Образовательный процесс при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи в лагере целесообразно осуществлять как в индивидуальных формах, так и в объединениях по интересам с переменным составом (кружках, секциях, клубах, творческих мастерских, студиях, лабораториях, театрах, научных обществах и др.).

Согласно программе воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, ведущими видами деятельности детей в условиях оздоровительного лагеря являются: познавательная, творческая, игровая, коммуникативная. Для реализации каждого из данных видов деятельности необходимо выбирать оптимальные приемы, методы и формы организации работы. Так, познавательная деятельность реализуется, в большей степени, в следующих формах: акции познавательной направленности, исследовательские проекты, интеллектуальные турниры, экскурсии, викторины, информационные часы, дискуссии, диспуты, дебаты и др.

Для организации творческой деятельности целесообразно использовать творческие задания и конкурсы детского творчества (вокального, хореографического, театрального, декоративно-прикладного, художественно-изобразительного, литературного, фольклорного и т.д.), игры на развитие творческих и креативных способностей и др.

Игровая деятельность является важным средством социализации личности. В оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей целесообразно использовать следующие виды игр: спортивные, военно-спортивные, интеллектуальные, игры-путешествия, уличные командные игры, сюжетно-ролевые, деловые игры, компьютерные игры и др.

Оптимальными формами реализации коммуникативной деятельности в лагере являются: игры и упражнения на знакомство и взаимодействие, на сплочение временного детского коллектива, сюжетно-ролевые игры, конкурсы и др.

При организации работы с детьми целесообразно использовать следующие методы и приемы: методы словесной коммуникации (беседы, рассказы, лекции, дискуссии, доклады, конференции); методы организации практической деятельности (упражнения, исследования, проведение опытов, эксперименты, выполнение творческих заданий, разработка и реализация социально значимых проектов); методы наглядной передачи и зрительного восприятия информации (демонстрация опытов, просмотр фильмов, презентаций и т.п.); методы стимулирования и мотивации (пример, поощрение, создание ситуации успеха, проблемных ситуаций и т.п.). Выбор метода зависит от целей, задач, содержания деятельности и стиля педагогического взаимодействия.

Особое внимание необходимо уделить формированию временного детского коллектива, созданию благоприятного психологического климата, а также созданию условий для оздоровления детей, нуждающихся в особом педагогическом внимании: детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, детей, признанных находящимися в социально опасном положении, нуждающимися в государственной защите.

При проектировании содержания работы лагеря необходимо использовать методические рекомендации в помощь организаторам летнего оздоровления, ежегодно разрабатываемые Министерством образования Республики Беларусь. Рекомендации содержат информацию об основных задачах и направлениях деятельности по организации летнего отдыха и оздоровления детей, приоритетных формах и методах организации деятельности, республиканских мероприятиях (акциях, конкурсах, фестивалях и т.п.), календарь памятных дат. В рамках подготовки к летней оздоровительной кампании 2015 года на портале Министерства образования создан раздел «Лето – 2015. Оздоровление» [http://edu.gov.by/ru/main.aspx?guid=23881], в котором размещена актуальная информация о приоритетных направлениях деятельности по организации летнего отдыха и оздоровления детей, а также региональных особенностях предстоящей летней оздоровительной кампании.

Эффективность работы лагеря зависит от создания необходимых условий, важнейшим из которых является грамотная организация социально-педагогического сопровождения развития детей.

Под социально-педагогическим сопровождением понимается деятельность, направленная на оказание превентивной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, с эффективной деловой и межличностной коммуникацией, с жизненным самоопределением.

Социально-педагогическое сопровождение строится на следующих принципах:

«активная позиция ребенка»: научить ребенка решать проблемы самостоятельно;

«приоритет интересов ребенка»: признание уникальности личности каждого ребенка;

«непрерывность и преемственность»: обеспечение преемственности в работе специалистов учреждений образования;

«превентивность»: предупреждение возникновения проблемных ситуаций.

Основными направлениями осуществления социально-педагогического сопровождения в лагере являются: решение коммуникативных проблем и проблем сохранения и восстановления здоровья ребенка; оказание помощи ребенку в выборе образовательного маршрута, пути дальнейшего профессионального развития и трудоустройства, выборе досуговой сферы для самореализации.

Одним из факторов успешной работы лагеря является укомплектованность штата кадрами соответствующей квалификации. При подготовке к летней оздоровительной кампании целесообразно организовать для педагогических работников методические мероприятия (семинары, практикумы, конференции и др.). Необходимо предусмотреть участие в работе лагеря педагога-организатора, учителя физической культуры, библиотекаря, педагога социального, педагога-психолога, педагогов дополнительного образования. Достаточно эффективной является практика назначения на должности руководителей оздоровительных лагерей руководителей (заместителей руководителей) учреждений образования, опытных педагогов.

По условиям пребывания оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей является временно приспособленным, поэтому необходимо обратить особое внимание на соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил, оборудование помещений, эстетику их оформления, создание предметно-пространственной среды для проведения оздоровительных мероприятий (оборудование комнат отдыха, игровых комнат, установка скамеек, столов для настольных игр, чтения и других мероприятий на свежем воздухе, создание экологических тропинок и др.); обеспечение оптимального чередования труда и отдыха, режима необходимой двигательной активности с учетом возраста, пола, состояния здоровья и возможностей детей.

Обязательным условием эффективного функционирования лагеря является оперативное информационное сопровождение его деятельности. Необходимо обеспечить рекламу лагеря, размещать материалы о ходе летней оздоровительной кампании на страницах периодических изданий, сайте учреждения образования. Тематический стенд, как форма информационного сопровождения, должен содержать следующую информацию: план работы лагеря с указанием даты, места, времени проведения мероприятий и категории участников, рекламу и итоги общелагерных мероприятий, режим дня лагеря, информацию о работе СППС, телефона доверия, библиотеки, спортивного зала (стадиона), компьютерных классов, расписание работы объединений по интересам, информацию о работе учреждений дополнительного образования детей и молодежи.

Планирование работы лагеря призвано обеспечить системность, организованность, согласованность деятельности, а также логику и последовательность реализации задуманного. План работы лагеря должен быть конкретным, отвечать требованиям реалистичности, актуальности, преемственности, отражать мероприятия в рамках республиканских акций, предусматривать взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи, социокультурными объектами населенного пункта, включать мероприятия, организуемые СППС и библиотекарем учреждения образования, мероприятия, проводимые под эгидой детских и молодежных общественных объединений, а также совместно с сотрудниками ИДН, МЧС, учреждений здравоохранения, родительской общественностью и т.п.

Примерная структурная модель ведения документации лагеря:

постановление местных органов управления образованием по организации летнего отдыха учащихся (решение исполнительного комитета и (или) приказы управления (отдела образования);

документы об открытии лагеря (включая приказ с приложением списка детей, зачисленных в лагерь, акт приемки, разрешение на открытие лагеря);

заявления родителей о зачислении в лагерь (с резолюцией руководителя учреждения образования о зачислении);

список работников лагеря с результатами медицинского заключения; санитарные книжки;

график работы воспитателей лагеря;

режим дня лагеря;

табель учета посещаемости детей;

социальный паспорт лагеря;

план работы лагеря на смену;

правила внутреннего распорядка для детей;

документация по технике безопасности;

должностные инструкции работников лагеря.

Нормативные правовые документы

  1. Кодекс Республики Беларусь об образовании.
  2. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 2 июня 2004 г. № 662 «О некоторых вопросах организации оздоровления детей» (в ред. постановлений Совмина от 24.11.2006 № 1577, …, 22.08.2013№ 736).
  3. Положение о порядке организации оздоровления детей в оздоровительных, спортивно-оздоровительных лагерях (утверждено Постановлением Совета Министров Республики Беларусь 02.06.2004 № 662 (в ред. постановлений Совмина от 24.11.2006№ 1577, …, 22.08.2013 № 736).
  4. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 19 июля 2011 г. № 89 «Об утверждении положения о воспитательно-оздоровительном учреждении образования» (в ред.постановления Минобразования от 24.05.2013 № 27).
  5. Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 26 декабря 2012 г. № 205 «Об утверждении санитарных норм и правил «Требования к оздоровительным организациям для детей» и признании утратившими силу некоторых постановлений министерства здравоохранения Республики Беларусь и главного государственного санитарного врача Республики Беларусь (в ред. постановлений Минздрава от 29.07.2014№ 63, от 25.11.2014 № 78).
  6. Санитарные нормы и правила «Требования к оздоровительным организациям для детей» (утверждены Постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 26.12.2012 № 205) (в ред. постановлений Минздрава от 29.07.2014№ 63, от 25.11.2014№ 78).
  7. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 17 июля 2007 г. № 35а «Об утверждении инструкции об организации участия обучающихся учреждений образования в туристских походах и экскурсиях».
  8. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 30 июня 2008 г. № 972 «О некоторых вопросах автомобильных перевозок пассажиров».

 

[1] П.5 Положение о порядке организации оздоровления детей в оздоровительных, спортивно-оздоровительных лагерях (утверждено Постановлением Совета Министров Республики Беларусь 02.06.2004 № 662 (в ред. постановлений Совмина от 24.11.2006 № 1577,  22.08.2013 № 736)

[2] П.112 Санитарных норм и правил «Требования к оздоровительным организациям для детей» (утверждены Постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 26.12.2012 № 205) (в ред. постановлений Минздрава от 29.07.2014 № 63, от 25.11.2014 № 78)